子どもは真似ぶ

判断基準というのは、人によって違います。

先輩は先輩の判断基準があり、新人には新人の判断基準があります。

それは、経験値だけではなく、立場によっても変わってきます。

では、新人の判断基準を助ける為には、経験値のある、先輩方はどうすればいいのでしょうか？

昔は「先輩を見て技を盗む」「背中を見て学ぶ」が、基本でした。

しかし、今は丁寧教えないとパワハラと言われ、丁寧過ぎるとセクハラと言われる時代になりました。

そうやって上司を攻撃できる理由が山ほどあり、考えることが苦手な人たちが、考えなくても守られるしゃかいになっている気がします。

また、考えないようにしている人も、増えているように感じます。

学生時代には、自分で考えてはいけない、人の言うことは聞かなければいけない、という教育になっているようにも感じます。

しかし、それは事件や事故など犯罪から、子どもを守るうえでも必要な、社会があるのも現実だからなのです。

ですが、姫野は保育士として、「人の話しを聞き、いうことをきく子ども」を育てるのではなく、「人の話しを聞き、理解できる子ども」を育てることが大切だと思います。

話しを戻し、新人の判断基準を育てる為に、先輩方ができることは、判断するための材料を用意することだと考えます。

基本を知らせたうえで、臨機応変に対応することを教えなければ、何がどう変わったのか理解できません。

また、変化した背景を知らせて行くことも、大切です。

背景がわからないと変化した理由がわかりません。

その際、是非とも先輩方は、言葉にすることをめんどくさがらないで下さい。

判断基準を押し付けるのではなく、新人の中に判断基準を作り育てることが大切です。

そのためにも、新人を理解して下さい。

理解できるはずです。

なぜなら、誰でも新人の経験があるからです。